edukacja

“Plan dla Dolnego Śląska 2050” to dokument pokazujący, w jaki sposób chcemy osiągnąć wizję zrównoważonego dobrobytu dla mieszkańców województwa dolnośląskiego. W nadchodzących latach nasze województwo będzie musiało zmierzyć się z wieloma wyzwaniami. Najważniejsze z nich dotyczą kryzysu uchodźczego, kryzysu energetycznego, transformacji energetycznej, starzejącego się społeczeństwa oraz pogłębiających się nierówności. W niniejszym dokumencie dokonaliśmy
diagnozy największych problemów regionu i wyznaczyliśmy priorytetowe działania.

Rozmowa o szkole: o jej potrzebach, bolączkach, o wyzwaniach, jakie przed nią stoją.

Podstawowym źródłem finansowania oświaty w jednostkach samorządu terytorialnego jest subwencja oświatowa. Niestety w praktyce subwencja nie wystarcza na pokrycie wszystkich kosztów ponoszonych przez samorządy w zakresie finansowania oświaty. Brakującą część samorządy muszą pokryć ze środków własnych, kosztem innych zadań i inwestycji.

Edukacja historyczna w ujęciu martyrologiczno-nacjonalistycznym jest do śmierci – wyłuskujemy postaci absolutnie tragiczne i gloryfikujemy ich różne śmierci. A ja bym chciała do życia, do demokracji, do rozwoju, do myślenia ich kształcić. Wkuwanie przeszłości nie ma sensu.

Pisanie o historii to jest wielkie wyzwanie, ale to jest też łakomy kąsek zwłaszcza dla polityki i ta historia na usługach polityki była od zawsze. Nie bez powodu mamy te sformułowania typu „Historię piszą zwycięzcy”.

Czemu podręcznik do przedmiotu „Historia i Teraźniejszość” wzbudza takie emocje? Czy kwestia nauki historii i postaw obywatelskich jest rzeczywiście warta tylu sporów i kontrowersji? A skoro tak, to na czym polega problem z podręcznikiem profesora Roszkowskiego? W czwartek 1 września w poświęconym temu zagadnieniu pokoju na Twitterze, na powyższe – oraz inne zadane przez internautów pytania próbowali odpowiedzieć Agnieszka Jankowiak-Maik, Sławomir Drelich i Stanisław Zakroczymski.

Trudne czasy, w których żyjemy, są katalizatorem do tego, żeby młodzi ludzie się uruchamiali i walczyli o to, co słuszne. Kreatywność rozwija się w dwóch typach warunków: poczucie nieograniczonych możliwości, jestem tego wielkim rzecznikiem i w warunkach ograniczeń, czyli im mniej mamy możliwości, tym bardziej musimy główkować.

Nie ma obowiązku pracy z podręcznikiem. Nauczycielki i nauczyciele mają realizować podstawę programową, a nie podręcznik!

Jeżeli ktoś chce dobijać hejtem jakąś grupę społeczną, to nie spełnia to konstytutywnych ram dialogu. Podziwiam wszystkich, którzy mają nadzieję, że z tym rządem, który jest esencją kłamstwa i manipulacji, jakikolwiek dialog jest możliwy. Żeby dialog był możliwy, potrzebna jest wola, a tam nie ma woli.

Jednym z niezbędnych elementów składających się na funkcjonowanie demokratycznego państwa prawa jest istnienie społeczeństwa obywatelskiego. To dzięki niemu kraj postrzegany jest jako silne, stabilne i przyjazne państwo dla obywateli. Społeczeństwo obywatelskie charakteryzuje się wielością form aktywności poszczególnych grup społecznych, w tym także młodzieży. Aktywność owa nie jest inspirowana przez władzę centralną, a przez inicjatywę oddolną. Może przybierać różne formy: podejmowanie pracy społecznej na rzecz innych, swojego środowiska, osiedla, wsi czy miasta. Można wskazać także bardziej sformalizowane działania w organizacjach pozarządowych, takich jak fundacje i stowarzyszenia. Jest bardzo ważne, aby młodzi ludzie brali aktywny udział w działaniach obywatelskich, co da w przyszłości impuls do rozwoju społeczeństwa obywatelskiego.