W ramach konsultacji Programu Rozwoju Kompetencji Cyfrowych prowadzonych przez Ministra Cyfryzacji zgłosiliśmy swoje uwagi do tego dokumentu. Poniżej przedstawiamy nasze najważniejsze wnioski.
Zgodnie z raportem CERT za 2021 rok ankieta przeprowadzona przez firmę Sophos na początku roku wykazała, że średnia kwota strat spowodowanych atakiem ransomware wzrosła niemal dwukrotnie (z niecałych 800 tys. USD w roku 2020, do nieco ponad 1,8 miliona USD w roku 2021). Co więcej, dwie trzecie firm, które padły ofiarą ataku, odnotowały związany z nim znaczny spadek przychodów. Nie bez powodu zaobserwowano też ograniczenie usług ubezpieczeniowych w zakresie cyberbezpieczeństwa, a zwłaszcza tych dotyczących ransomware.
Ponadto zmianie ulegają wektory ataków w cyberprzestrzeni. Działania hakerskie są wymierzone również w łańcuchy dostaw. Według Agencji Unii Europejskiej ds. Cyberbezpieczeństwa (ENISA) w 2021 r. ataki w łańcuchu dostaw (tzw. supply chain attack) wzrosły czterokrotnie w porównaniu z rokiem ubiegłym Rośnie również wyrafinowanie przeprowadzanych ataków.
Zwiększenie kompetencji w zakresie cyberobrony powinno być miarodajne. W tym celu należałoby rozdzielić kompetencje programistyczne, big data, itp. od kompetencji związanych z cyberbezpieczeństwem jako dziedziny wpływającej w ujęciu globalnym na bezpieczeństwo kraju w ramach „Strategii Cyberbezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej na lata 2019-2024”.
W wyniku inwazji Rosji na Ukrainę wzmagane są ataki na polskie firmy, urzędy, instytucje finansowe. Bardzo istotne jest budowanie w Polsce potencjału obrony i oddziaływania ofensywnego w cyberprzestrzeni. Szacuje się, iż w Polsce w 2022 roku deficyt specjalistów ds. cyberbezpieczeństwa wynosi 10 tys. pracowników.
Co więcej, według amerykańskiego Biura Statystyki Pracy (Bureau of Labor Statistics) liczba osób zatrudnionych w sektorze cyberbezpieczeństwa do 2029 roku ma wzrosnąć o 31% co oznacza, iż deficyt będzie się pogłębiał, dlatego tak istotne jest wskazanie cyberbezpieczeństwa jako ścieżki rozwoju, przed wyborem kierunku studiów, już na etapie szkoły podstawowej lub liceum.
Celem Programu Rozwoju Kompetencji Cyfrowych jest stały wzrost poziomu kompetencji cyfrowych przez zapewnienie każdemu w Polsce możliwości ich rozwoju stosownie do potrzeb. Program w ramach swoich założeń przewiduje rozwój powszechnych kompetencji cyfrowych wśród obywateli, począwszy od etapu edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej do wieku senioralnego. Założenia programu są rozłożone aż do 2030 r., dlatego tak ważne jest, aby odpowiadał na wyzwania przyszłości, ale i teraźniejszości, która w dziedzinie cyberbezpieczeństwa wymaga od nas coraz więcej.
